Δεν υπάρχουν αθώα θύματα στο διαδίκτυο. Είμαστε οι αποφάσεις μας. Και οι αποφάσεις μας είναι ο χαρακτήρας μας.
Continue reading
Ειρήνη Βουτσκόγλου – Μαθηματικός
divcast: New Media
Δεν υπάρχουν αθώα θύματα στο διαδίκτυο. Είμαστε οι αποφάσεις μας. Και οι αποφάσεις μας είναι ο χαρακτήρας μας.
Continue readingΠόσες φορές δεν διάβασα στάτους “Σας παρακαλώ μη δημοσιεύετε στον τοίχο μου πράγματα” ή “Σας παρακαλώ μη με ταγκάρετε σε εικόνες” και άλλα παρόμοια.
Continue readingΠολλοί Έλληνες εκπαιδευτικοί [και το σύνολο του εκπαιδευτικού συστήματος] μπροστά στις προκλήσεις των διαδικτυακών δυνατοτήτων, ούτε προσδιορίζονται ούτε περιορίζονται από κάποια συναίσθηση [πόσω μάλλον, οδηγία] ευθύνης.
Continue readingΆλλωστε αυτός που θα προσπαθήσει να σε πείσει πως μπορεί να σε σώσει στο διαδίκτυο από οτιδήποτε, σου καταφέρει ένα τεράστιο πλήγμα διότι σου αφαιρεί την δυνατότητα να αντιληφθείς πως εσύ έχεις τον έλεγχο.
Continue readingΌταν σε παύω από «φίλο» δε σημαίνει πως σε αντιπαθώ. Μπορεί να σημαίνει πως γλιτώνω εμένα από άσχετο περιεχόμενο αλλά κι εσένα αντίστοιχα σε προστατεύω από την δική μου «ανοησία». Πώς είσαι τόσο σίγουρος πως άπαξ και συνδεθούμε..αγαπιόμαστε;
Continue reading15. Η ελευθερία της άποψης στο διαδίκτυο μπορεί να είναι επώδυνη διαδικασία [ειδικά όσο πληθαίνουν οι ανώνυμοι λογαριασμοί κι όσο ακμάζει η χυδαία τάση επεξεργασμένων εικόνων/βίντεο/tweet] αλλά .. όπως είπε και ο Κοκό Σανέλ:
“The most courageous act is still to think for yourself. Aloud.”
Το μέλλον των κοινωνικών δικτύων ανήκει στην αυτοδιαχείριση κι αυτή απαιτεί ωριμότητα και επίγνωση.
Κάθε άλλη χρήση θα κρίνεται παράγοντας αναστάτωσης και θα πατάσσεται είτε από τους Όρους Χρήσης είτε από τις ίδιες τις επαφές μας. Όπως ακριβώς και στην συμβατική κοινωνία.
Διότι όπως στην καθημερινότητα, έτσι και στο διαδίκτυο, το θέμα δεν είναι να σε ανέχομαι. Το θέμα είναι να σε εκτιμώ. Κι αυτό το τελευταίο επιτυγχάνεται μόνο με την αξιοπρεπή στάση και όχι την εξυπνακίστικη που στηρίζεται σε καταχρηστική εκμετάλλευση.
Continue readingΕξηγώ εν συντομία τι είναι το Ψηφιακό Πιστοποιητικό και πώς μπορούμε να υπογράψουμε ψηφιακά ένα αρχείο αλλά και να το κρυπτογραφήσουμε.
Continue reading“Το δικαίωμα να σε ξεχάσουν” αποτελεί μάλλον οξύμωρη επιθυμία στο διαδίκτυο όπου όλοι γινόμαστε “αθάνατοι”.
Continue readingΑντί να θέτουμε λοιπόν τον εαυτό μας σε κίνδυνο επισκεπτόμενοι χώρους αμφίβολης αξιοπιστίας [οι οποίοι ζητούν απλά επισκέψεις ώστε να κερδίσουν χρήματα από διαφημίσεις ή πιθανότατα μας μεταφέρουν οι ίδιοι κάποιον ιό] κι αντί να τρομοκρατούμε τους εαυτούς μας και τους φίλους μας με αμφίβολης σημαντικότητας κινδυνολογικές επισημάνσεις, είναι προτιμότερο να ακολουθούμε ή να συνδεθούμε με επίσημους λογαριασμούς και να εμπιστευόμαστε σελίδες και ανθρώπους που δεν μας ενημερώνουν απλά αλλά παρέχουν και αποδείξεις για όσα υποστηρίζουν.
Continue readingΦέτος λοιπόν εκπλήξτε τον εαυτό σας. Κάντε πράξη αυτά που ήδη γνωρίζετε ή υποψιάζεστε…
Continue readingΗ συγκεκριμένη παρουσίαση έχει σκοπό πρωτίστως να ενημερώσει, για αυτό και η προσωπική μου άποψη – όπου συμπεριλαμβάνεται – είναι μικρού εύρους κι όπως είπα στο τέλος της παρουσίασης, αν προκαλέσω έστω και μία συζήτηση για το διαδίκτυο μέσα σε μία οικογένεια, για εμένα θα είναι επιτυχία.
Continue readingΟι συναντήσεις με θέμα “Η πραγματικότητα του Διαδικτύου” θα περιλαμβάνουν στο 1/3 της ώρας τους μία παρουσίαση θεμάτων και στον υπόλοιπο χρόνο θα διεξάγεται συζήτηση ως προς αυτά τα θέματα.
Continue readingΚαι το κορυφαίο του ξένου κειμένου σαν κερασάκι στην τούρτα της νέας πραγματικότητας που αρνούμαστε να παραδεχτούμε πως έσκασε στα μούτρα μας:
Quite simply, the recent developments in social media monitoring by the government, employers and colleges demands you start taking your social account use seriously.
Continue readingγια αυτό το post, η αφορμή ήταν τα συνεχή άρθρα που λάμβανα και αφορούσαν έναν ..ιδιότυπο νόμο στο Μιζούρι, σύμφωνα με τον οποίο «Κανένα εκπαιδευτικός δεν μπορεί να ξεκινήσει , να διατηρήσει ή να χρησιμοποιήσει εξω-σχολικό δικτυακό χώρο ώστε να επικοινωνεί κατ’ιδίαν με πρώην ή τωρινό μαθητή».
Continue reading